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OMO模式为教育行业发展打开了新机遇

日期:2019-12-23 13:45 来源:未知 编辑:乐小编

十三届全国人大会议政府工作报告中提出, 2019年教育工作 的 重点是发展更加公平更有质量的教育,并明确发展互联网+教育,促进优质资源共享。 据中国互联网络信息中心 据显示, 2 019 年 全年在线教育用户规模预计将达2.59亿人。 互联网+教育已然成为社会各

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十三届全国人大会议政府工作报告中提出,2019年教育工作重点是——发展更加公平更有质量的教育,并明确发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。据中国互联网络信息中心据显示,2019全年在线教育用户规模预计将达2.59亿人。“互联网+教育”已然成为社会各界的重要共识。

在“互联网+”浪潮的推动下,教育有了更大的想象空间线上教育使得大众学习越来越便捷,而线下大量高质量、贴心的教育服务,又使得教育越来越个性化。线上教育传统教育相结合,成为行业大趋势

最近有一种新名词OMO出现,即Online Merge Offline。与前几年O2O从线上到线下不同的是,OMO不再是单向的从线上到线下而是强调一种融合,线上与线下相互赋能,相互导流,相互转化在这一波浪潮中,以京翰教育为代表的传统线下教育机构巨头积极拥抱互联网+教育的变化,探索出来一条线上线下融合的未来校区新模式。

这个时代单纯的线上或线下是走通的。互联网下半场,流量越来越贵,获客成本越来越高。OMO模式一方面是教育机构的选择,另一方面也是教育机构的必然发展之路。它以线上为主导,以数据驱动实现速反馈,也只有线上才能有指数增长的可能性;线下以爱的形式存在,是生命对生命的影响正是因为清楚地认识到这一点,京翰教育未来校区里到处都能看到互联网工具的应用:无线大屏、智能AI一体机、双师课堂教室等,用互联网工具给自己赋能通过人工智能化的服务,融合线上线下,打造全场景的教育OMO模式提高用户体验

与其他OMO模式机构不同是,为了配合未来校区空间和服务的升级,京翰教育集团总裁喻烜带领团队独创了优势养育理论,遵循孩子成长和自我发展的关键规律,研究孩子的九大学习潜能和六大学习风格,从而激发孩子的学习动机,定制适合不同类型孩子的个性化教学方案,达到让优势充分发挥、让潜能充分挖掘、让天赋得以自由的目标并将这一套理论课程体系融入到京翰教育的课程产品体系中,全面升级和研发了京翰个性化、京翰微课堂、翰林语文、雏鹰数学、蓝鲸科学、京翰晚辅导、博乐在线、V+英语等一系列课程产品,满足学生和家长的多元化需求。同时,把优势养育的工具和方法论全面渗透到京翰教务服务体系的全过程,建立了优势养育家长学院,来保障家校多维认知,发掘孩子的天赋和潜能,根据每个孩子不同的学习习惯、认知类型等,量身定制适合培养和训练孩子优势的教师、教案、班型与学业规划,学管师和授课老师在学习中识别鼓励支持和延伸孩子们的优势,帮助学生和他们背后的家庭获得成功。

京翰教育集团总裁喻烜指出在互联网和移动互联网+教育高速发展的时代,关于教育行业线上和线下融合的实践与落地最科学的模式必然是OMO,只有线上线下全链路打通资源共享优势互补,才能发展壮大。

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